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銅陵中學2018-2019學年第二學期教科研工作計劃
【作者:教研室】 【文章來源:本站原創】 【點擊數:612】 【更新時間:2019-2-17】 【        ★★★
 

     以“一本兩推”為中心,一本:以常規校本教研為根本;兩推:一推課堂變革,向課堂教學要效益,在內容上基于學科核心素養、新課標與高考的學習與研究,在路徑上探索實踐基于“自編導綱”下的自主學習和小組合作學習的新型課堂教學模式;二推專業引領,向教研活動要效益,在內容上進一步促進教研與教學的深度融合,在路徑上進一步拓寬并規范教師的研修行動。

一、常規教研活動

   1、常規事務:

    教研常規活動檢查(2次)、科組長例會(3次)、等級教研組(備課組)學期和年度考核。

      2、集體備課與集中教研:

    進一步強調規范性和實效性。要求定時(45-60分鐘),定地點,有主備人(中心發言人),有內容,有主題,有過程,有成果。

   ① 高一/二備課組:推進基于學科核心素養下的導綱編寫和基于“四提四引”新課堂模式的“磨課和上課”。鼓勵限時晚練的統一匯編。

   ② 高三備課組:以研究考試說明和近三年全國卷以及各段考試題分析為中心。鼓勵高三二輪復習講義自主匯編。

      ③ 教研組:繼續研究新課標和學科核心素養,結合本學科特點,確立常規課型導綱編寫及上課總體模式,嘗試引導各備課組開展特殊課型的課改模式研究。

二、專題活動開展

      1“一周一公開課”:以“改變課堂教學行為”主題,嘗試新型課堂教學模式。執教主體為非畢業班的九大學科備課組,每個備課組至少推薦1名老師執教“一周一公開課”。(計劃從第2周至第13周,5月中旬結束)

      2、 “數學實驗室應用課例研討”:聯合市教科所開展。(3月下旬)

   3、 “名師進校園”:以同課異構和主題講座的形式,繼續邀請市內省一等獎以上的教學名師和學科專家開展第3季名師進校園活動。(擬定英語學科,第12周,5月上旬)

   4、 “優秀課改案例評比”:在高一/二備課組開展“導綱+限時晚練+課件+課堂實錄”的優秀課改案例評比活動。(5月下旬)

   5、 “觀摩考察”:分批次組織高三任課教師及部分高一任課教師赴襄陽一中學習。(建議在高考結束后,6月中旬)

三、高三復習推進和服務工作

      1、 繼續做好上級部門組織的各高考科目高三復習研討會的參會事宜。

      2高三一輪復習推門聽課活動:聯合教務處或專家委員會開展。(第2周開始,2月下旬)

   3、 高三備考研修督查活動:查看《備考研修報告》(二輪復習總體規劃、2019各科考試要求變動情況分析、近三年全國高考命題重點和趨勢分析、近三年全國卷典型試題匯編及分析)(4月中旬

   4高三二輪復習展示課活動:教學設計或課件+上課。(4月下旬)

 

 

附件:《銅陵中學2018-2019學年第二學期教科研工作行事歷》

 

教研室

2019/2/15

 

 

 

銅陵中學20182019學年第二學期教科研工作行事歷

 

(2019218~2019713)

周次

   

              

預備

218日—224

教研室制定工作計劃;各科組制定工作計劃

1

225日—33

科組長開學工作例會

2

34日—310

一周一公開課“啟動;高三一輪復習推門聽課活動啟動

3

311日—317

組織參加市春季教研組長會議

4

318日—324

教研活動巡查

5

325日—331

組織參加各科高考復習研討會;

數學學科實驗室應用課例研討活動

6

41日—47

7

48日—414

8

415日—421

高三備考研修督查活動

9

422日—428

高三二輪復習展示課活動

10

429日—55

教研常規中期檢查

11

56日—512

科組長期中工作例會

12

513日—519

3季“名師進校園”活動(英語學科)

13

520日—526

教研活動巡查

14

527日—62

優秀課改案例評比(高一/二備課組)

15

63日—69

16

610日—616

課改試行工作總結

17

617日—623

組織部分教師赴襄陽進行課改考察

18

624日—630

教研室材料整理

19

71日—77

教研常規期末檢查;科組長期末工作例會

20

78日—713

等級教研組學期及年度考核;教研室工作總結

說明

如遇特殊情況會做調整;上級教研活動見通知另行安排。

 

 
 
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